民众号：爱学习GO导语这份课后谜底是凭据统编版语文上册课本整理，孩子新学期就要学习，在这里老师提前分享给大家，家长可以让孩子暑假提前预习！第一课《观潮》一、说说课文是根据什么顺序形貌钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。答：课文按潮来前，潮来时，潮事后的顺序视察形貌钱塘江大潮。“潮来前”的情形：江面上很平静，观潮人的心情急切。

闷雷转动、一条白线“潮来时”的情形：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。怒潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。“潮头事后”的情形：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的情形：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞驰而来；那声音如同山崩地裂，似乎大地都被震得颤抖起来。

霎时，潮头飞跃西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，声势赫赫地飞驰而来；那声音如同山崩地裂，似乎大地都被震得颤抖起来。第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中另有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。提示：山草、野花、月光反照在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。

这里用了暗喻的手法，把阿妈比作漂亮的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更详细地相识我和阿妈走月亮的寄义。画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和漂亮的月光、潺潺的流水、芬芳的山草、野花，组成了一幅美妙的乡村夜景图。给我留下了深刻印象的画面另有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那里飘来了果子的甜香。

是雪梨，还是火炬梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满足的响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

”这是一幅何等优美的乡村夜晚田间美景图。二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，誊录下来。

1、呦，卵石间有几多可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地…… 三、小练笔。

读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？模仿着写一写。示例：乡村的秋夜，静谧，宁静。

仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣啼声传来，让这原本就静谧的夜晚显得越发平静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。

站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的玄色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙好像在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒丰满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芬芳。

走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩纷歧的水墨画。月光就这样悄悄地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。

徐徐地月下的花卉树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。《语文园地一》第五课《 一个豆荚里的五粒豆》1.读完课文，把你的问题写下来。

提示：发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对效果、或者对自己不明确的地方。如：为什么说“这一天简直像一个节日”?2.小组交流，模仿 下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。我发现有的问题是针对课文的一部门内容提出的，有的问题是针对全文提出的。

3.陪同着豌豆苗的发展，小女孩的病为什么就逐步就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女人，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。

所以女孩所以逐步好起来了。这就是奇迹，是爱的气力。

第六课《蝙蝠与雷达》1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。提示：可以从题目的思考，课文内容的明白，对主要人物、主要事件、事情效果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。2、下面是一。

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